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      交流、碰撞、思考,促前行 ——苍南县中职德育(心理)学科教研活动侧记
       

      为了加强教学交流,促进教师专业成长,提高课堂教学实效,日前,苍南县中职德育(心理)学科有效教学研讨活动在苍南县职业中专举行,全县各中职学校及有关高中德育(心理)学科教师共30多人齐聚一堂,共同探讨德育(心理)学科课堂有效教学。

       

      首先进行的是课堂教学展示,苍南县职业中专王芳芳、金乡职技校金苗苗老师先后执教了《依法行使民主权利与自觉履行义务》和《合理信念,让我们更靠近》两节公开课。两位老师扎实的基本功、丰富的教学手段和方法、各具特色的教学设计以及良好的师生互动,给大家留下深刻印象。王芳芳老师以“创设情境提出问题”、“合作探讨 引思明理”、“情感升华 体验导行”三个环节统领整节课教学,运用“港乱”等时政热点和“苍南大剧院建设方案公开投票”等身边事引导讨论、思考,分析、说理,体现了德育课的学科特色和教学三贴近原则。金苗苗老师展示了一堂题为《合理信念,让我们更靠近》的师生关系心理辅导课.首先,金老师用一个“真心话or大冒险”的游戏活动,在欢声笑语中进入新课,接着用弹幕这一信息化手段让学生真实地说出自己期待的老师的样子。现实与期待不符,学生流露出不满和失落,然后金老师运用情绪ABC理论帮助学生调整期待,拉近师生距离,较好地达到了帮助学生学会处理师生关系问题的目标。

       


      随后,县教师发展中心中职德育学科教研员王晓文老师主持了议课交流和小讲坛活动。首先,两位开课老师简要介绍教学思路,听课老师们则个个踊跃发言,纷纷发表自己的看法和意见,胡启才和郑晓笑老师分别对两节课做了总结点评。他们在充分肯定两节课的亮点和优点的同时,也指出存在的不足和需要完善的地方。胡启才老师指出,王芳芳老师若能把整节课知识点之间的逻辑关系理得再清楚些,把重点再加以突出,效果会更好。郑晓笑老师认为本节心理课有一定深度且成效较明显。如果案例材料再丰富一些,课堂再开放些,学生的体验会更深刻,课堂生成将更精彩。王晓文老师则对两位开课老师认真思考、不厌其烦反复修改、并能虚心听取他人意见的学习态度表示赞赏和鼓励。

       

      最后,金乡职校饶道锋、瓯海职专郑晓笑老师分别做了题为《让自己成为一名优秀教师》和《让心理辅导活动课散发理性的光辉》的讲座。饶老师以自身的成长经历形象生动地讲述了如何成为一名优秀教师,给年轻教师以很大的启发和借鉴。郑老师则从心理活动课的角度阐述如何备好一节课,指出心理课的宗旨是促进学生心理成长,这就要求心理活动课的设计要理念为先、活动为主,注重体验活动,注重氛围营造.而让心理课有理性的光辉,要做到理念为先、理论支撑、理智取舍、理清思路,她尤其强调找准理念。讲座中,郑老师深有感触地告诉大家,教师的成长抓住时机、把握机会很重要!

                                        /文   罗进强/胡启才)

       
       
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